סרגל ניווט: דף הבית>> מסעות >> גליל עליון

טחנת קמח בעין מצור נחל כזיב

במהלך לימודי תואר שני של מורי השלח הם לומדים את הקורס ימי הביניים בארץ ישראל - סוגיות ואתרים בהנחייתו של דר' עמיחי שוורץ. כל שבוע הציגו כל זוג סטודנטים מטלה. מטרת המטלה היא לקחת את החומר התיאורטי שנלמד בכיתה, ולעבד אותו לטובת ימי שדה עם תלמידים. העיבוד צריך להיות קליל, מעניין ומושך את התלמידים ללמידה. זמן הפעילות כעשר דקות. והפעם- טחנת הקמח בנחל כזיב היא ביטוי לשימוש האדם באנרגיית המים כבר מהתקופה הצלבנית.

מספר דגשים להדרכה:

• שימוש בטחנת קמח זה הוא חידוש ימי- בייניימי בארץ
• שימוש בנחל כמקור אנרגיה מתחדשת- ללא פגיעה בנחל ובאיכות המים
• גרגרי החיטה בארץ ישראל קשים ועיבודם לקמח דורש אנרגיה רבה.
• הייתה באזור חווה חקלאית צלבנית שבה גידלו גידולים חקלאיים

מהלך ההדרכה:

מחלקים לכל תלמיד מעט גרגרי חיטה ונותנים לו לנסות לטחון את החיטה לקמח באמצעות אבנים. המסקנה היא שזו פעולה מאומצת שדורשת אנרגיה רבה ולכן היה צורך במקור אנרגיה זמין.

בהמשך מציגים את עזר ההדרכה של טחנת הקמח, מציגים את החלקים השונים שלו , מסבירים כיצד פעלה בדגש על מהלך המים. .

להורדת הנספח לחצו כאן

פוסטים דומים

סרגל ניווט: דף הבית>> המהפך הציוני במישור החוף >> ימי שדה

פעילות תחרותית במצודת אשדוד- ים

במהלך לימודי תואר שני של מורי השלח הם לומדים את הקורס ימי הביניים בארץ ישראל - סוגיות ואתרים בהנחייתו של דר' עמיחי שוורץ. כל שבוע הציגו כל זוג סטודנטים מטלה. מטרת המטלה היא לקחת את החומר התיאורטי שנלמד בכיתה, ולעבד אותו לטובת ימי שדה עם תלמידים. העיבוד צריך להיות קליל, מעניין ומושך את התלמידים ללמידה. זמן הפעילות כעשר דקות. והפעם- פעילות תחרותית במצודת אשדוד-ים בדגש על ההיסטוריה והארכיאולוגיה של המקום

להורדת קובץ הפעילות לחצו כאן

להורדת הנספחים לחצו כאן

פוסטים דומים

סרגל ניווט: דף הבית>> המהפך הציוני במישור החוף >> העשרה

מחולל בינגו

במהלך לימודי תואר שני של מורי השלח הם לומדים את הקורס ימי הביניים בארץ ישראל - סוגיות ואתרים בהנחייתו של דר' עמיחי שוורץ. כל שבוע הציגו כל זוג סטודנטים מטלה. מטרת המטלה היא לקחת את החומר התיאורטי שנלמד בכיתה, ולעבד אותו לטובת ימי שדה עם תלמידים. העיבוד צריך להיות קליל, מעניין ומושך את התלמידים ללמידה. זמן הפעילות כעשר דקות.

כאן לדוגמה יש משחק בינגו שיצרתי לחזרה למבחן בקורס לימודי תואר שני "ימי הביניים בארץ ישראל- סוגיות ואתרים". מרצה ד"ר עמיחי שוורץ. חיברתי שאלות בנושא מבצרים צלבניים בארץ ישראל, חשוב ליצור יותר שאלות ממספר הקוביות בלוח הבינגו. בלוח הבינגו רשומות התשובות לשאלות. הרעיון הוא לשאול שאלה את התלמידים, ורק אחרי שנאמרת התשובה הנכונה הם מסמנים אותה בלוח הבינגו. מצרפת קובץ של השאלות וגם דוגמאות ללוחות בינגו שיצרתי במשחק זה.

לאתר המייצר את משחק הבינגו לחצו כאן

להורדת דף השאלות בנושא הצלבנים לחצו כאן

פוסטים דומים

סקריבל של"ח

משחק רב משתתפים  וחברתי שמשלב את כולם אינטראקטיבי בו אחת המשתתפות/ים מציירת מונח כלשהו והיתר צריכים לנחש מה זה תוך זמן קצוב.

המשחק כולל פרסומות צד ג'.  המשחק מתנתק לעתים וניתן לחזור אליו כל עוד הוא נמשך.  אוצר המילים כולל גם מונחים שונים מאלה שהכנסנו.  מומלץ לשחק כאשר זום או תוכנה דומה פתוחה ברקע, ומאפשרת לתלמידים והתלמידות לדבר תוך כדי משחק - רצוי לשחק דרך מחשב או טבלט.

סקריבל של"ח - רשימת מילים מוצעת – ניתן לערוך ולשנות .

מפה, ישראל, שלח, גשם, עננים, רוח, מסלע, חיות, זיהום, קשר מוט, קשר מרובע, קשר מוצלב, ענבים, שמן, יין, זית, תאנה, רימון, לחם, חיטה, מערה, בור, מעיין, מים, צומח, אוויר, טרסה, סוכות, הכותל, פסח, הרצל, ציונות, דגל, ביצה, הר, טיול, נעלים, מזרן, אהל סיירים, יתד, משקפת, שק שינה, נעלי הליכה, כובע, משקפי שמש, שביל, יער, תורן, סנדלים, מברשת שיניים, יתוש, איל, דורבן, דיאודורנט, מצפן, מפה, צפון, דרום, מזרח, מערב, מצדה, ים המלח, כנרת, חרמון, שבר סורי אפריקאי, מדבר, גשם, תל אביב, כיפה, אוכף, גיא, נחל, מערה ,ירושלים, שבר סורי אפריקאי , נחל, מצוק, יעל, שועל, נשר, צב, מברשת שיניים, משקפי שמש, קרם הגנה, בולען, אדמה, סלעים, באר, נעלי טיולים, כובע, כנרת , ים המלח, שפן, יתוש  , שביל ישראל, סימון שבילים

לכניסה לאתר המשחק לחצו כאן

להורדת דף ההנחיות לחצו כאן

פוסטים דומים

הדרכה מקצועית על עבודה בסביבת Nearpod

נירפוד הוא כלי דיגיטלי המאפשר לנהל שיעור אינטראקטיבי או כמשימה א סינכרונית. הכלי מאפשר יצירה של שיעור פעיל הכולל לוח שיתופי לתגובות תלמידים, שאלה פתוחה, משחוק בלמידה, צפייה בסרטונים מבלי לצאת לקישורים חיצוניים. הכלי מאפשר למורה לשלוט בשיעור ובפעילויות, מאפשר לתלמידים להגיב און ליין, לשחק ולבצע משימות. בנוסף הכלי מנפיק דוחות למורה על השתתפות התלמידים בשיעור.

מצורף סרטון הדרכה שהפיקה איילה צור ממחוז מרכז

לצפייה בשיעור לדוגמה ניתן ללחוץ כאן

שתי תוכנות ליצירת סיורים וירטואלים

tour creator & theasys

בתקופת הסגר אנחנו רוצים להמשיך ו"לטייל" בנופי ארצנו, בהקשר של תכנים ומקומות עליהם אנחנו לומדים. בסרטון זה מצורפות הדרכות להכנת סיורים וירטואליים בשתי פלטפרומות חינמיות. 1. tour creator מבית google ו-theasys. בהצלחה לכולם

פוסטים דומים

יצירת סיור וירטואלי

הכלי של גוגל - tour creator

מהו סיור וירטואלי ? סיור מקוון בו יש מספר תחנות שצולמו בדרך כלל בפורמט 360 והצופה יכול לעבור ביניהן ובכל תחנה לראות את הנוף או החלל כאשר הוא עומד במרכזו ויכול לסובב את הטלפון סביבו או לגרור את העכבר במחשב כך שהוא נחשף לצילום פנורמי המקיף אותו מכל הצדדים ואף מלמעלה ולמטה.

נקודות חמות - אחד האמלנטים החשובים בסיור וירטואלי מלבד התמונה הפונרמית הוא מה שנקרא "נקודה חמה". זהו למעשה אייקון או כל אובייקט אחר שמוטמע בצילום ובדרך כלל ניתן ללחוץ עליו כדי לראות אינפורמציה נוספת, תמונה יותר גדולה של האובייקט ואף סרטונים, טפסי גוגל ועוד אפליקציות שניתן להטמיע כחלון בתוך הסיור.

איך יוצרים סיור וירטואלי ? יש מספר רב של תוכנות ואפליקציות שמיועדות לכך. החיסרון בכולן מלבד זאת של גוגל הוא שאין בהם מאגר צילומי 360. כלומר יש לכם תוכנה אבל אין לכם צילומים. התוכנה של גוגל ששמה tour creator אמנם פשוטה בהרבה מתוכנות אחרות שיש בהן הרבה יותר אפשרויות אבל יש בה מאגר אדיר של צילומי 360 שמבוסס על צילומי הרחוב של גוגל מפות וכן על מאגר של אנשים שצילמו והעלו את הצילומים לאפליקציה הרחובות.

זאת הסיבה שהגיוני שכמורים תשתמשו בתוכנה הזאת. בסרטון כאן תוכלו לראות הסבר על התוכנה שיכולה לשמש אותנו בתקופות בהן אנחנו לא יכולים לפגוש פיזית את התלמידים כומ עכשיו בימי הקורונה או כהכנה וסיכום של סיורים, מסעות וכו'.

פוסטים דומים

מלמד כבר 15 שנים בקרית חינוך "דרור" וחבר בצוות הפיקוח של מחוז מרכז. אופטימיסט חסר תקנה. אוהב להמציא את הגלגל כל פעם מחדש. ... קרא עוד

kahoot & quizziz

היכרות עם שני כלים מוכרים יחסית שמיועדים לחידונים. עם דגש על קהוט כלמידה מרחוק.

kahoot

קאהוט היא פלטפורמה מקוונת ליצירת משחקי למידה, המאפשרת להכין חידוני טריוויה אינטראקטיביים אונליין. החידונים מורכבים משאלות רב-ברירתיות, והמשתתפים בוחרים תשובה דרך המחשב, הטאבלט או הטלפון הנייד.

אחד הדברים שנלמדים בהדרכה כאן היא אופציית הלמידה מרחוק על יד בחירת create chalenge ולא host live כפי שאנחנו מכירים מהכיתה. באפשרות הזאת יש יכולת לבחור את השעות שבהן המשחק פתוח והאם אנחנו רוצים להפעיל טיימר על מנת להגביל את הזמן שהתלמיד מבצע את השאלון. גרסת הפרימיום מאפשרת ל-2000 משתתפים לשחק והגרסה הרגילה מיועדת ל-100 משתתפים. נכון לעכשיו, לתקופת הקורונה, ניתן לפתוח משתמש חדש עם אימייל חדש ולקבל בחינם את אופציית הפרימיום.

בדיקת ציונים כעבודת בית

בסרגל העליון יש לשונית ששמה report. על ידי לחיצה על הלשונית ניתן לראות את כל השאלונים שיצרתי ואז על ידי לחיצה ניתן לראות את השמות של התלמידים ואת הציון שהם קיבלו. אם משתמשים כעבודת בית ניתן כמובן להגביל לשעה מסויימת ולזמן מוגדר.

quizziz

השאלות והתשובות מופיעות אצל התלמידים וזאת בניגוד לקאהוט. assign hd זאת אופציה של למידה מרחוק וכן play live היא האופציה של משחק סינכרוני.

גם כאן מגדירים שעה. ניתן להגדיר את מספר הפעמים שהתלמידים יכולים לנסות ולענות, האם הם רואים את התשובות ועוד. מומלץ שהתלמידים יורידו את האפליקציה ואז כל מה שהם צריכים זה מספר משחק.

אני פחות ממליץ על אופציה של העלאת תמונות לשאלות מכיוון שבטלפון זה לא נראה טוב.

פוסטים דומים