الخطط الدراسية للمعلمين في المجتمع العربي
ورشة مجمل الطبيعة والانسان
-
الدرس السادس مجمل الطبيعة والانسان- مدخل الى خريطة البلاد
מרכז נע"ם
تقسيم البلاد إلى مناطق وقطاعات جغرافيّة مما يُسهل على التلاميذ معرفة أقسام البلاد بشكل عانتقسيم البلاد إلى مناطق وقطاعات جغرافيّة مما يُسهل على التلاميذ معرفة أقسام البلاد بشكل عان -
الدرس الخامس مجمل الطبيعة والانسان- العلاقات المتبادلة بين الانسان والطبيعة
מרכז נע"ם
تذويت قيمة العلاقة التبادليّة بين الانسان والطبيعة وأهميّة هذه العلاقة في الاستمرار في الحياة على وجه الكرة الارضيّة.تذويت قيمة العلاقة التبادليّة بين الانسان والطبيعة وأهميّة هذه العلاقة في الاستمرار في الحياة على وجه الكرة الارضيّة. -
الدرس الرابع من مجمل الطبيعة والانسان
מרכז נע"ם
تمييز بحسب ميّزات خاصّة لكل طبقة من الطبقات للمنظر الطبيعيّ، وتصنيف طبقات المنظر الطبيعيّتمييز بحسب ميّزات خاصّة لكل طبقة من الطبقات للمنظر الطبيعيّ، وتصنيف طبقات المنظر الطبيعيّ -
الدرس الثالث من مجمل الطبيعة والانسان- طبقات المنظر
מרכז נע"ם
التعرّف على المناظر الطبيعية من حولنا والتي تمثل نسيجًا من العلاقات المتبادلة بين مجمل العناصر الإنسانيّة والطبيعيّةالتعرّف على المناظر الطبيعية من حولنا والتي تمثل نسيجًا من العلاقات المتبادلة بين مجمل العناصر الإنسانيّة والطبيعيّة -
الدرس الاول من مجمل الطبيعة والانسان
מרכז נע"ם
انكشاف التلاميذ لمعرفة أهميّة قيمة المسؤوليّة لاستمرار الحياة والوجود على الكرة الارضيّة.انكشاف التلاميذ لمعرفة أهميّة قيمة المسؤوليّة لاستمرار الحياة والوجود على الكرة الارضيّة. -
الدرس الاول من مجمل الطبيعة والانسان
מרכז נע"ם
ان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتهاان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتها
القرية العربية زينة الجبل
-
الدرس السادس – تراثنا يميزنا
מרכז נע"ם
المقارنة بين حياة الماضي والحاضر في المجتمع.المقارنة بين حياة الماضي والحاضر في المجتمع. -
الدرس الخامس – البيت العربي
מרכז נע"ם
التعرف على مبنى البيت العربي وتـقـسيمه،على وظائف البيت العربي وعلى مواد البناء الطبيعية التي استعملها الإنسان في ذلك الوقـت.التعرف على مبنى البيت العربي وتـقـسيمه،على وظائف البيت العربي وعلى مواد البناء الطبيعية التي استعملها الإنسان في ذلك الوقـت. -
الدرس الرابع- الزراعة
מרכז נע"ם
طرق استغلال ارض الجبل المنحدرة والقليلة للزراعة.طرق استغلال ارض الجبل المنحدرة والقليلة للزراعة. -
الدرس الثالث – القرية على الجبل
מרכז נע"ם
في هذا الدرس سوف نتعرف على أهمية وجود طبقة الجوامد وميزاتها لاختيار الفلاح العيش على الجبلفي هذا الدرس سوف نتعرف على أهمية وجود طبقة الجوامد وميزاتها لاختيار الفلاح العيش على الجبل -
الدرس الثاني – القرية العربية نبض الحياة
מרכז נע"ם
الانكشاف على مميزات القرية والتطرق الى مبنى واقسام القرية.الانكشاف على مميزات القرية والتطرق الى مبنى واقسام القرية. -
الدرس الأوّل: القرية
מרכז נע"ם
انكشاف التلاميذ لمصطلح "المجتمع القرويّ " ومدى ارتباطهم مع هذا المجتمعانكشاف التلاميذ لمصطلح "المجتمع القرويّ " ومدى ارتباطهم مع هذا المجتمع
ملتقى الطبيعة
-
الدرس السادس: ما تضرّر يمكن اصلاحه
מרכז נע"ם
مقارنةَ بمساحتها الصغيرة . للحفاظ على الطبيعة هناك قيمة وجودية حيث ان للطبيعة تأثير مباشر على جودة حياتنا .مقارنةَ بمساحتها الصغيرة . للحفاظ على الطبيعة هناك قيمة وجودية حيث ان للطبيعة تأثير مباشر على جودة حياتنا . -
الدرس الخامس: المحافظة مقابل التطوير
מג'די קשקוש
بلادنا كدولة حديثة ذات كثافة سكانية عالية، لديها احتياجات تنمية وتطوير لا يمكن تجاهلها. في الوقت نفسه، لا ينبغي لنا السماح بتدمير الأماكن المفتوحة والمناظر الطبيعية من خلال عمليات التطوير والتوسع العمراني.بلادنا كدولة حديثة ذات كثافة سكانية عالية، لديها احتياجات تنمية وتطوير لا يمكن تجاهلها. في الوقت نفسه، لا ينبغي لنا السماح بتدمير الأماكن المفتوحة والمناظر الطبيعية من خلال عمليات التطوير والتوسع العمراني. -
الدرس الرابع: عالم النباتات والحيوانات في بلادنا
מרכז נע"ם
موقع بلادنا كنقطة التقاء مناخات, قارات والبحر مع اليابسة أدى الى وجود تنوّع من التربة والظروف المناخية نمت وتطورت فيها منظومات بيئية مميزة مثل النباتات والحيواناتموقع بلادنا كنقطة التقاء مناخات, قارات والبحر مع اليابسة أدى الى وجود تنوّع من التربة والظروف المناخية نمت وتطورت فيها منظومات بيئية مميزة مثل النباتات والحيوانات -
الدرس الثالث: طيور بلا حدود
הדיל אלחאג מוסא
موقع بلادنا كجسر بين البحر واليابسة وبين ثلاثة قارات جعلها ممر هجرة رئيسي لملايين الطيور خلال فترتين بالسنة الواحدةموقع بلادنا كجسر بين البحر واليابسة وبين ثلاثة قارات جعلها ممر هجرة رئيسي لملايين الطيور خلال فترتين بالسنة الواحدة -
الدرس الثاني: لقاءات من نوع آخر
עומר עספור
تتميّز بلادنا بظواهر ومناظر طبيعية فريدة من نوعها وتنوّع نادر لمركبات الطبقة اللاأحيائية مقارنة بمساحتها المحدودةتتميّز بلادنا بظواهر ومناظر طبيعية فريدة من نوعها وتنوّع نادر لمركبات الطبقة اللاأحيائية مقارنة بمساحتها المحدودة -
الدرس الأوّل: الحل بأيدينا
מרכז נע"ם
تمنحنا الطبيعة بشكل عام جودة حياة وتجربة فريدة من نوعها. كل شخص منا بحاجة للمناظر والبيئة الطبيعية.تمنحنا الطبيعة بشكل عام جودة حياة وتجربة فريدة من نوعها. كل شخص منا بحاجة للمناظر والبيئة الطبيعية.
ورشة مهارات في قراءة الخريطة
-
غطاء الأرض ومفتاح الخريطة
מרכז נע"ם
أن يتعرف التلميذ على مفتاح الخريطة وغطاء الأرض وان يتمكن من تحديد اشكال التضاريس والأماكن من خلالهماأن يتعرف التلميذ على مفتاح الخريطة وغطاء الأرض وان يتمكن من تحديد اشكال التضاريس والأماكن من خلالهما -
الاتجاهات والتواجد على الخريطة
מרכז נע"ם
التطرق لطرائق وأساليب التواجد والتعرف على الاتجاهات في بلادنا من خلال إشارات وفعاليات ميدانية خلال النهار والليلالتطرق لطرائق وأساليب التواجد والتعرف على الاتجاهات في بلادنا من خلال إشارات وفعاليات ميدانية خلال النهار والليل -
اسرار الخريطة الطوبوغرافيّة
מרכז נע"ם
يتعرّف التلاميذ على أهميّة ومميّزات الخريطة الطوبوغرافيّةيتعرّف التلاميذ على أهميّة ومميّزات الخريطة الطوبوغرافيّة
ورشة ملتقى الثقافات
-
مجتمعنا الى اين
מרכז נע"ם
دورنا في خلق حوار سليم ومتسامح من اجل مجتمع قوي ومتماسكدورنا في خلق حوار سليم ومتسامح من اجل مجتمع قوي ومتماسك -
حوار الحضارات
מרכז נע"ם
ان يكتسب الطالب المهارات والأدوات للتصرف بطريقة التسامح والاحترام وكيفية التعامل كأساس لمجتمع متماسكان يكتسب الطالب المهارات والأدوات للتصرف بطريقة التسامح والاحترام وكيفية التعامل كأساس لمجتمع متماسك -
أفضليات مجتمع متعدد الثقافات
מרכז נע"ם
أن يفهم الطالب أهمية التعدد الثقافي وتأثيره على المجتمع. واهمية التحلي بقيم التعايش والقبولأن يفهم الطالب أهمية التعدد الثقافي وتأثيره على المجتمع. واهمية التحلي بقيم التعايش والقبول -
الثقافات التاريخية في بلادنا
מרכז נע"ם
تذويت قيمة تقبل الاخر ومعرفة الشعوب التي تواكبت على ارض بلادنا وبصمتها الثقافية.تذويت قيمة تقبل الاخر ومعرفة الشعوب التي تواكبت على ارض بلادنا وبصمتها الثقافية. -
2 الدرس الثاني الفسيفساء الثقافية في إسرائيل
מרכז נע"ם
"الفسيفساء الثقافية" تشكل مصدر قوة علينا استغلاله لمواجهة الصعاب وتسخيره لازدهار المجتمع السكاني في داخل بلادنا"الفسيفساء الثقافية" تشكل مصدر قوة علينا استغلاله لمواجهة الصعاب وتسخيره لازدهار المجتمع السكاني في داخل بلادنا -
الهوية الثقافية
מרכז נע"ם
توضيح مركبات الهوية الثقافية الشخصية التي تميز الفرد والمركبات الجماعية التي تميزنا كمجموعة عن الاخرينتوضيح مركبات الهوية الثقافية الشخصية التي تميز الفرد والمركبات الجماعية التي تميزنا كمجموعة عن الاخرين
ورشة القدس
-
على حبل رفيع
מרכז נע"ם
ان يتعرف الطالب على الأحداث التاريخية التي أدت للتركيبة الحالية لمدينة القدس ومكانتها المحلية والعالميةان يتعرف الطالب على الأحداث التاريخية التي أدت للتركيبة الحالية لمدينة القدس ومكانتها المحلية والعالمية -
على حبل رفيع
מרכז נע"ם
ان يتعرف الطالب على الأحداث التاريخية التي أدت للتركيبة الحالية لمدينة القدس ومكانتها المحلية والعالميةان يتعرف الطالب على الأحداث التاريخية التي أدت للتركيبة الحالية لمدينة القدس ومكانتها المحلية والعالمية -
الدرس الرابع – يا قدس يا مدينة الصلاة
מרכז נע"ם
أن يتعرف الطالب على مصادر قدسية المدينة للمسيحيين واليهودأن يتعرف الطالب على مصادر قدسية المدينة للمسيحيين واليهود -
القدس في الإسلام
מרכז נע"ם
النتعرف على مكانة القدس في الإسلام واهمية التراث الإسلامي في القدس لدى المسلمينالنتعرف على مكانة القدس في الإسلام واهمية التراث الإسلامي في القدس لدى المسلمين -
مكانة القدس في داخلي
מרכז נע"ם
أن يتعرف الطالب على تسلسل الأحداث التاريخية الهامة بالقدس (حضارات وأنبياء)أن يتعرف الطالب على تسلسل الأحداث التاريخية الهامة بالقدس (حضارات وأنبياء) -
مكانة القدس في داخلي
מרכז נע"ם
أن يعزز الطالب المكانة العاطفية للقدس بالنسبة له من خلال احاسيسهأن يعزز الطالب المكانة العاطفية للقدس بالنسبة له من خلال احاسيسه
ورشة السهل الساحلي
-
الدرس السادس: السهل الساحلي في العصر الحديث
מרכז נע"ם
ان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتهاان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتها -
الدرس الخامس: الانسان في الماضي وتعامله الصديق للبيئة
מרכז נע"ם
ان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتهاان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتها -
الدرس الرابع: طبقة الأحياء في السهل الساحلي
מרכז נע"ם
ان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتهاان يتعرّف الطالب على الكائنات الحية والنباتات بالسهل الساحلي والظروف التي تواجهها وطرق تأقلمها ودورنا بحمايتها -
اسم الدرس:المياه في السهل الساحلي
מרכז נע"ם
ان يتعرّف الطالب على مصادر المياه بالسهل الساحلي وعوامل تلوثها ودورنا بالمحافظة عليهاان يتعرّف الطالب على مصادر المياه بالسهل الساحلي وعوامل تلوثها ودورنا بالمحافظة عليها -
الدرس الثاني: طبقة الجوامد ( البنى التحتية) في السهل الساحلي
מרכז נע"ם
ان يدرك الطالب أهمية السهل الساحلي من خلال التعرّف على حدوده وموقعه المميّز في بلادناان يدرك الطالب أهمية السهل الساحلي من خلال التعرّف على حدوده وموقعه المميّز في بلادنا -
الدرس الاول : التعرّف على قُطاع السهل الساحلي
מרכז נע"ם
ان يدرك الطالب أهمية السهل الساحلي من خلال التعرّف على حدوده وموقعه المميّز في بلادناان يدرك الطالب أهمية السهل الساحلي من خلال التعرّف على حدوده وموقعه المميّز في بلادنا
ورشة الغور كحد للسلام
-
تحقيق السلام ضمانة للنجاح
מרכז נע"ם
تذويت قيمة السلام والتعاون بين الدول وبين الافراد كضمان لتحقيق النجاح والازدهار الذي نرجوهتذويت قيمة السلام والتعاون بين الدول وبين الافراد كضمان لتحقيق النجاح والازدهار الذي نرجوه -
من سلام بين الدول الى سلام بين الشعوب
מרכז נע"ם
مصطلح سلام شامل يتحقق عندما يكون بين الشعوب وليس فقط بين الدول. هذه الحالة من السلام تنعكس في العلاقات بين الافراد والمجموعات في المجتمع ايضامصطلح سلام شامل يتحقق عندما يكون بين الشعوب وليس فقط بين الدول. هذه الحالة من السلام تنعكس في العلاقات بين الافراد والمجموعات في المجتمع ايضا -
افاق جديدة
מרכז נע"ם
توضيح وفهم منظومة العلاقات بين اسرائيل والاردن في ظل التحديات المحلية والاقليميةتوضيح وفهم منظومة العلاقات بين اسرائيل والاردن في ظل التحديات المحلية والاقليمية -
الدرس الثلث الغور كحد للسلام
מרכז נע"ם
توضيح وفهم منظومة العلاقات بين اسرائيل والاردن في ظل التحديات الاقليميةتوضيح وفهم منظومة العلاقات بين اسرائيل والاردن في ظل التحديات الاقليمية -
الغور كثروة طبيعية وقومية
מרכז נע"ם
يتعرف الطالب على مكونات منطقة الغور واهميتها الاقتصادية القوميةيتعرف الطالب على مكونات منطقة الغور واهميتها الاقتصادية القومية -
حدود وسلام
מרכז נע"ם
فهم الترابط بين المصطلحات "الحدود" و" السلام" على مستوى الافراد، الجماعات، والدول في المجتمعات البشريةفهم الترابط بين المصطلحات "الحدود" و" السلام" على مستوى الافراد، الجماعات، والدول في المجتمعات البشرية